Nuovo Ordinamento
Con la Riforma della Scuola Secondaria Superiore, gli Istituti Tecnici Commerciali sono stati riorganizzati.
La Riforma prenderà avvio nell'anno scolastico 2010/11, nelle classi prime.
Nei primi due anni tutti gli studenti frequenteranno un percorso comune ove si porranno le basi per affrontare
il triennio di specializzazione con le opportune basi metodologiche e contenutistiche.
È possibile prendere visione del
Quadro Orario Biennio
Il successivo triennio di specializzazione verrŕ scelto a conclusione del secondo anno fra:
- Amministrazione Finanza e Marketing
- Amministrazione Finanza e Marketing Relazioni Internazionali (indirizzo linguistico)
- Amministrazione Finanza e Marketing Sistemi informativi Aziendali (indirizzo informatico)
È possibile prendere visione dei
quadri orari dei tre indirizzi
Regolamento, profili e quadri orario sono consultabili presso il sito della
Pubblica Istruzione.
Vecchio Ordinamento
L'ordinamento attuale prevede, al triennio, i seguenti indirizzi:
Diploma di Perito Aziendale-Corrispondente in Lingue Estere
Il profilo professionale in uscita dell’indirizzo ERICA fondato su conoscenze, competenze e abilità fornisce testimonianza della complessità ma anche dell’alto valore che l’esperienza scolastica assume nella formazione dello studente, del futuro lavoratore, dell’uomo.
Diploma di Ragioniere Perito Commerciale
L’indirizzo IGEA sa adeguare la preparazione scolastica alle esigenze del mondo del lavoro e la figura professionale che ne scaturisce è polivalente ed in essa si coniugano in modo adeguato la formazione culturale e le conoscenze della gestione aziendale.
Diploma di Ragioniere Programmatore
Il profilo professionale del ragioniere specializzato in informatica è caratterizzato da competenze sia informatiche sia amministrativo contabili, tali da formare persone capaci di inserirsi in contesti aziendali mutevoli e di gestire i corrispondenti sistemi informativi automatizzati.
Diploma di Ragioniere Perito Commerciale
Il diplomato SIRIO ha percorso un itinerario formativo teso a valorizzare le esperienze umane e ad integrare le competenze lavorative con quelle culturali, eventualmente personalizzato attraverso il riconoscimento, da parte del Consiglio di Classe, di Crediti Formativi.